１年生では「面積」という言葉はでてきませんが、「広さ」という言葉で面積の意味や大小を考える単元です。
たとえば、シートやハンカチなどの実際に手にとってくらべられる広さについては、直接重ね合わせて広さをくらべたりします。
また、陣取りゲームの例では、同じ大きさのマスの数をくらべて大小を考えたりします。
この学習が、２年生の「長さ」の学習を経て４年生の「面積」の学習の基礎になっています。
１年生の「どちらが広い」の教え方は、こちらのページでご覧下さい。
あわせて「どちらが長い」の教え方もご覧になると効果的です。
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