図を書いて考えよう(1)の続きです。
算数の教え方では、表や図を書いて、問題文の意味をわかりやすくしたり、表や図で数量関係をつかむことが重要な手がかりになります。
4年算数「がい数」の教え方
数直線を書くことにより、がい数の概念がわかりやすくなります。
4年「ちがいに目をつけて」の教え方(和差算)
合計と２つの数量の差がわかっているときの個々の数値を求める問題も線分図を書くことにより、どんな式を立てたらいいのかが、わかりやすくなります。
4年 「分数」の教え方
１を基準とした線分図で分数の大きさが一目でわかります。
４年「変わり方」の教え方
図形的な文章問題では、まず問題文の通りに図を書いてみることが大切です。
この単元では、表を書いて考えることも重要です。
４年「面積」の教え方
図形の問題では、問題文に図が載っていない場合は、まず自分で問題文の通りの図が書けるかどうかがポイントです。
図が示されている場合は、その図と問題文の関係をしっかりつかませましょう。
４年算数「直方体と立方体」
展開図や見取り図を書く問題がありますので、正しい図が書けるように何度も練習させましょう。
５年算数「通分・約分」の教え方
分母がちがう分数のたし算・ひき算をするためには、通分できることが前提になります。
通分とは約分とはどういうことかを理解させるために図を書いて説明することは有効な教え方です。
５年算数「平均」の教え方
平均の意味をわからせるのに↓のような図が有効です。
バラバラな数値の代表的な値を求めるために
「ならす」「平らにする」という概念を図でわかりやすく説明しましょう。
５年「速さ」「通過算」の教え方
単純に速さや時間・道のりを求める問題では、図を書かなくても解ける場合が多いですが、列車が橋をわたる問題やトンネルをぬける問題では、かならず図を書かせましょう
列車の長さを考慮すると、道のりはどこからどこまでかが明確になります。
５年算数「割合」の教え方
くらべる数・もとにする数がどういう関係にあるのかを線分図に表すと意味がとらえやすくなります。
５年算数「速さ」「流水算」の教え方
船で川を行き来する問題は、船の速度と流れの速度の２種類の速さが関係してきます。
線分図でその意味を明確にすることが大切です。
図を書いて問題の意味をとらえる↑
線分図で数量の関係をとらえる↑
６年算数「比とその値」の教え方
比の問題も文章を線分図に置き換えるとわかりやすくなります。
６年「全体を１とみて考えよう」の教え方(仕事算)
割合を使って解く問題は、ほとんどの場合、図を書いて問題文の意味をとらえることが重要です。
全体を１と考える考え方を基本に、全体を分母の最小公倍数で設定する解き方も同時にできるようにしておきましょう。リンク先で解き方を解説しています。
６年算数「場合の数・並べ方・組み合わせ方」の教え方
場合の数は、もれや重なりがないように全ての場合を抽出しなければなりません。
ツリー図や樹形図などと言われる図を書くともれなく見つかるようになります。
６年算数「文字と式－関係を見つけよう」の教え方
表を書いてxとyの関係を見つける問題でも、まず問題文の意味を図を書いてたしかめることが大切です。いきなり表を書こうとしても、意味がわからなければ書けません。
↑問題の意味
↓表
６年算数「量の単位」の教え方
面積や体積の単位の関係は、図を書いて覚えるとまちがえにくくなります。
「いっちに算数」は、親が子どもにわかりやすく算数を教えるお手伝いをするサイトです。
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動く画像はすべてGIF形式のアニメーション画像です。
「いっちに算数」入り口はこちら
https://12sansuu.jp/
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算数の教え方では、表や図を書いて、問題文の意味をわかりやすくしたり、表や図で数量関係をつかむことが重要な手がかりになります。
4年算数「がい数」の教え方
数直線を書くことにより、がい数の概念がわかりやすくなります。
4年「ちがいに目をつけて」の教え方(和差算)
合計と２つの数量の差がわかっているときの個々の数値を求める問題も線分図を書くことにより、どんな式を立てたらいいのかが、わかりやすくなります。
4年 「分数」の教え方
１を基準とした線分図で分数の大きさが一目でわかります。
４年「変わり方」の教え方
図形的な文章問題では、まず問題文の通りに図を書いてみることが大切です。
この単元では、表を書いて考えることも重要です。
４年「面積」の教え方
図形の問題では、問題文に図が載っていない場合は、まず自分で問題文の通りの図が書けるかどうかがポイントです。
図が示されている場合は、その図と問題文の関係をしっかりつかませましょう。
４年算数「直方体と立方体」
展開図や見取り図を書く問題がありますので、正しい図が書けるように何度も練習させましょう。
５年算数「通分・約分」の教え方
分母がちがう分数のたし算・ひき算をするためには、通分できることが前提になります。
通分とは約分とはどういうことかを理解させるために図を書いて説明することは有効な教え方です。
５年算数「平均」の教え方
平均の意味をわからせるのに↓のような図が有効です。
バラバラな数値の代表的な値を求めるために
「ならす」「平らにする」という概念を図でわかりやすく説明しましょう。
５年「速さ」「通過算」の教え方
単純に速さや時間・道のりを求める問題では、図を書かなくても解ける場合が多いですが、列車が橋をわたる問題やトンネルをぬける問題では、かならず図を書かせましょう
列車の長さを考慮すると、道のりはどこからどこまでかが明確になります。
５年算数「割合」の教え方
くらべる数・もとにする数がどういう関係にあるのかを線分図に表すと意味がとらえやすくなります。
５年算数「速さ」「流水算」の教え方
船で川を行き来する問題は、船の速度と流れの速度の２種類の速さが関係してきます。
線分図でその意味を明確にすることが大切です。
図を書いて問題の意味をとらえる↑
線分図で数量の関係をとらえる↑
６年算数「比とその値」の教え方
比の問題も文章を線分図に置き換えるとわかりやすくなります。
６年「全体を１とみて考えよう」の教え方(仕事算)
割合を使って解く問題は、ほとんどの場合、図を書いて問題文の意味をとらえることが重要です。
全体を１と考える考え方を基本に、全体を分母の最小公倍数で設定する解き方も同時にできるようにしておきましょう。リンク先で解き方を解説しています。
６年算数「場合の数・並べ方・組み合わせ方」の教え方
場合の数は、もれや重なりがないように全ての場合を抽出しなければなりません。
ツリー図や樹形図などと言われる図を書くともれなく見つかるようになります。
６年算数「文字と式－関係を見つけよう」の教え方
表を書いてxとyの関係を見つける問題でも、まず問題文の意味を図を書いてたしかめることが大切です。いきなり表を書こうとしても、意味がわからなければ書けません。
↑問題の意味
↓表
６年算数「量の単位」の教え方
面積や体積の単位の関係は、図を書いて覚えるとまちがえにくくなります。
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